- TQM全面質(zhì)量管理實(shí).
- 生產(chǎn)與運(yùn)營管理培訓(xùn).
- 全面質(zhì)量管理(TQM.
- 精益生產(chǎn)實(shí)務(wù)管理.
- 潛在失效模式及后果分.
- 5S現(xiàn)場管理推行實(shí)務(wù).
- 金牌班組長管理能力提.
- QC7大手法.
- MSA測量系統(tǒng)分析.
- 五大工具.
- 六西格瑪項(xiàng)目咨詢.
- TIM全面庫存管理.
- TPM 培訓(xùn)及咨詢.
- 新舊QC七大工具.
- VDA6.3 過程審.
- 精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn).
- 車間管理七力實(shí)務(wù)班.
- 班組建設(shè).
- 生產(chǎn)管理.
- 三體系管理認(rèn)證.
- 精益生產(chǎn)高級(jí)研修班培.
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企業(yè)應(yīng)用ISO9000的核心理念-八項(xiàng)質(zhì)量管理原則
企業(yè)應(yīng)用ISO9000的核心理念-八項(xiàng)質(zhì)量管理原則
ISO組織為了更有效地幫助組織(企業(yè))建立質(zhì)量管理體系,實(shí)現(xiàn)預(yù)期的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo),必須有一套完善的、行之有效的、普遍適用的并且能在全世界范圍被接受的質(zhì)量管理理論。為了建立這套理論,ISO/TC176于1995年成立了一個(gè)工作組,用了大約兩年的時(shí)間,吸納了國際上最權(quán)威的一批質(zhì)量管理專家的意見,整理編撰了八項(xiàng)質(zhì)量管理原則,并在國際上廣泛求意見,包括廣州譽(yù)杰的管理專家也提交了意見,最終的定稿得到了眾多國家的一致贊同。 八項(xiàng)質(zhì)量管理原則旨在幫助組織建立持續(xù)改進(jìn)業(yè)績的框架,提高組織質(zhì)量管理的水平,使組織達(dá)到持續(xù)的成功。 ◇ 原則1:以顧客為關(guān)注焦點(diǎn) 顧客是企業(yè)生存的基礎(chǔ),在市場競爭的環(huán)境中必須使企業(yè)的產(chǎn)品(包括服務(wù))讓顧客滿意,使產(chǎn)品暢銷,才能使企業(yè)獲得利潤。因此,企業(yè)的各項(xiàng)工作均應(yīng)緊緊圍繞著"使顧客滿意"來展開,它是判斷工作好壞的準(zhǔn)則。必須注意,滿足顧客要求只是一種基本要求,只有達(dá)到超越顧客的期望,給顧客一種意外的驚喜,才能使顧客滿意。 ◇ 原則2:領(lǐng)導(dǎo)作用 領(lǐng)導(dǎo)者確立本組織統(tǒng)一的宗旨和方向;并營造和保持使員工能充分參與實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的內(nèi)部環(huán)境。 領(lǐng)導(dǎo)指的是組織的最高管理層,領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)的質(zhì)量管理中起著決定性的作用,實(shí)踐證明只有領(lǐng)導(dǎo)重視,各項(xiàng)質(zhì)量活動(dòng)才能有效開展。 領(lǐng)導(dǎo)要想指揮好和控制好一個(gè)組織,必須做好確定方向、提供資源、策劃未來、激勵(lì)員工、協(xié)調(diào)活動(dòng)和營造一個(gè)良好的內(nèi)部環(huán)境等工作。此外,在領(lǐng)導(dǎo)方式上,最高管理者還要做到透明、務(wù)實(shí)和以身作則。 ◇ 原則3:全員參與 各級(jí)人員都是組織之本。只有他們的充分參與,才能使他們的才干為組織帶來收益。 全體員工是組織的基礎(chǔ),組織的質(zhì)量管理不僅需要最高管理者的正確領(lǐng)導(dǎo),還有賴于全員參與。 ◇ 原則4:過程方法 將相關(guān)的資源和活動(dòng)作為過程進(jìn)行管理,可以更高效地得到期望的結(jié)果。 任何利用資源并通過管理,將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的活動(dòng),均可視為過程。系統(tǒng)地識(shí)別和管理組織所應(yīng)用的過程,特別是這些過程之間的相互作用,就是"過程方法"。 過程方法的目的是獲得持續(xù)改進(jìn)的動(dòng)態(tài)循環(huán),并使組織的總體業(yè)績得到顯著的提高。 過程方法鼓勵(lì)組織要對其所有的過程有一個(gè)清晰的理解。過程包含一個(gè)或多個(gè)將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的活動(dòng),通常一個(gè)過程的輸出直接成為下一個(gè)過程的輸入。 "PDCA"的方法可適用于所有過程: P-策劃根據(jù)顧客的要求和組織的方針,建立提供結(jié)果所必要的目標(biāo)和過程; D-做實(shí)施過程; |